Архив рубрики: Детская психология

Дети и агрессия

337589Агрессия является поведением, которое противоречит общепринятым правилам и нормам общества. Причинами агрессии у детей могут быть разные обстоятельства. Иногда развитию агрессии могут способствовать болезни головного мозга, а иногда причина кроется в воспитании.
Читать далее

Девочка – подросток. Особенности отношений с родителями

111Ласковая девочка, которая еще казалось бы совсем недавно, обнимала маму по 10 раз на день, сегодня – хамка и грубиянка. Далеко не все мамы бывают к такому готовы. В отношениях между мамой и дочерью возникает полный хаос, непонимание и негатив. Можно ли сохранить хорошие отношения? Можно. Главное, знать некоторые особенности этого периода.
Читать далее

Школа хороших манер: прямые уроки обучению

111Когда молодые родители смотрят на своего новорожденного ребенка, то они даже не подразумевают, кем он станет, когда вырастет. Возможно, из него получится прекрасный врач, успешный адвокат или подающий надежды спортсмен. Они не знают, кем он будет, но одно знают точно, он будет честным, порядочным человеком, который заступиться за слабого, поможет другу, позаботится о своих родителях. А для развития этих качеств совсем не обязательно отправлять его в кадетских корпус или школу благородных девиц. Важно чтобы у вас дома была своя школа хороших манер. А для этого мама с папой должны быть примером поведения для своего крохи. В процессе общения с родителями ребенок усваивает форму их поведения, характер взаимоотношения с окружающими. Читать далее

Как вести себя, если ребенок плачет?

222Как вести себя, если ребенок плачет

Когда ребенок плачет, родители начинают нервничать. Они не считают нужным адекватно реагировать на слезы, ругаются, либо отправляют малыша в некую «комнату для плача», чаще всего ею служит детская. Главная цель – с глаз долой, а напоследок еще рекомендуют не возвращаться, пока не высохнет последняя слезинка. Это неправильно, такое поведение воспитывает в ребенке постоянное чувство обиды, учит его не сопереживать чужим бедам, неверно реагировать на слезы близких людей.
Читать далее

Дети и гаджеты. Где грань дозволенного?

222Дети и гаджеты. Где грань дозволенного

Наука делает большие успехи в исследовании мозга. Но до сих пор не может дать четкого ответа на вопрос: в чем механизм игровой зависимости? Попробуем обратиться к народной мудрости, может быть, там есть ответ?

Есть один анекдот. Как-то раз сообразительный русский по указу царя изобрел мышеловку. По словам изобретателя, у мышеловки стопроцентный результат. Она имела такой вид: обычная картонная коробка, как из-под крупы, в ней вырезано окошко. На нижний край окошка приклеено лезвие, режущей стороной наверх. Коробка ставится на-попа, а внутрь кладется что-то вкусненькое для мышки. Можно для этого вкусненького сделать внутри простую полочку, чтобы оно лежало выше уровня лезвия. Читать далее

Что видит и слышит ваш грудничок

baby's view Еще сравнительно недавно бытовало мнение, что новорожденный ребенок – это чистая тетрадь, в которую начинает писаться новая жизненная повесть. Но современные психологи обнаружили, что только что появившейся на свет малыш не является бездумным, ничего не осознающим существом. Его скорее можно назвать сложной высокоорганизованной индивидуальностью с поразительными способностями.
Читать далее

10 советов, как перестать кричать на ребенка

0001Иногда даже самые любящие родители срываются. Многие мамы и папы повышают голос, потому что «запрограммированы» кричать — так поступали и их родители. Некоторые позволяют себе прикрикнуть на ребенка только в тех случаях, когда очень расстроены или разгневаны. Подумайте о том, что крик больно ранит самоуважение и чувство собственного достоинства ребенка, а также мгновенно разрушает душевную взаимосвязь между вами. Читать далее

Воспитание ответственности

0001 Есть мнение, что у ребёнка должно быть своё имущество. Все купленные родителями игрушки являются собственностью ребёнка, он должен ими распоряжаться, играть, убирать, не ломать. Предполагается, что осознание наличия собственности приводит детей к ответственности за своё имущество.

У ребёнка понимание, что игрушка моя, в среднем, формируется в два-три года, а лет в семь дети настаивают: это мой планшет, мой велосипед, мой компьютер, далее может следовать вывод – когда хочу, тогда и играю. Читать далее